교사에게 교실은 언제나 질문으로 시작된다. “어떻게 하면 학생들이 지리를 더 재미있게 느낄까?” “학생들이 교실에서 배운 것을 삶과 어떻게 연결할 수 있을까?” 이러한 질문은 교사가 되고자 한 순간부터 현장에서 직접 수업하게 되기까지 끊임없이 품어 온 소중한 고민일 것이다. 『중등 지리 수업 설계 가이드』는 이런 고민을 모아 만든 실질적인 수업 설계 가이드이다. 살아 숨 쉬는 수업을 만들기 위해 함께 고민한 열정지리교사의 아이디어뿐만 아니라 현장 경험, 깊은 성찰, 그리고 무수한 시행착오 끝에 건져낸 살아있는 수업의 숨결이 담겨 있다. 그리고 각 단원은 2022 개정 교육과정 성취기준을 우선으로 두고 새로 쓰였다.
2022 개정 교육 과정은 미래 사회 변화에 능동적으로 대응하며 기초 소양과 역량을 갖춘, ‘포용성과 창의성을 지닌 주도적인 사람’을 길러내는 것을 목표로 한다.
목차
추천사 머리말
제1장 세계화 시대, 지리의 힘 01-01 마다가스카르에서는 음악에 맞춰 춤을 추는 ___________을 볼 수 있다? 01-02 연어 무한리필 가게가 사라진다 01-03 프랜차이즈 지구
제2장 아시아 02-01 세계에서 가장 ______________한 아시아? 02-02 하느님과 알라가 싸우면 누가 이길까? 02-03 무거워지는 아시아? 가벼워지는 아시아?
제3장 유럽 03-01 동쪽의 땅이라는 뜻을 가진 오스트리아, 사실은 서쪽의 땅이라고? 03-02 역사상 가장 핫플레이스는 어디? -1.5도, 지구의 해열제는 무엇일까- 03-03 다르지만 같은 동전입니다 03-04 마루의 유럽 축구 여행기
제4장 아프리카 04-01 From 아프리카 04-02 대륙별 청년 모임에 갔는데, 어리다고 무시 받았어요 04-03 야! 너두 (아이디어만 있으면) 아프리카 도울 수 있어!
제5장 아메리카 05-01 칠레에서 일주일 만에 사계일주 05-02 멕시코 성모상은 원주민 출신? 05-03 사람들은 왜 스마트폰에 케이스를 입힐까?
제6장 오세아니아와 극지방 06-01 호주머니는 어디서? 06-02 태평양에는 새로 만들어지는 땅도 있고, 줄어드는 땅도 있다? 06-03 골드러시?! 이제는 콜드러시!
제7장 대한민국, 우리가 살아가는 곳 07-01 우리가 사는 땅, 어디까지가 대한민국 땅일까? 07-02 서울에 있는 김포공항, 부산에 있는 김해공항 07-03 지도는 어떻게 만들어요?
제8장 우리나라의 자연환경과 인간 생활 08-01 아름다운 팔도강산, 누가 만들었을까? 08-02 우리나라 무기가 전 세계적으로 인기 있는 이유는? 08-03 물폭탄을 맞으면 물에 뜨는 편의점
제9장 중부 지역 09-01 죽은 여행 정보? 살아있는 여행 정보! 09-02 수도권에는 왜 토박이가 적을까? 09-03 내 택배는 왜 옥뮤다 삼각지대에 빠졌을까? 09-04 롯데리아 햄버거만 먹는 내 친구
제10장 남부 지역 10-01 _____________(이)가 만든 택리지 10-02 세계적인 히어로가 타는 차를 우리나라에서 생산한다고? 10-03 오르면 오를수록 탐라는 지역은?
제11장 북부 지역 11-01 통금 시간이 있는 마을이 있다고? -자유롭지 않은 자유의 마을, 완전무장한 비무장지대- 316 11-02 눈맛나는 평양냉면 먹으러 가자!
제12장 지속가능한 세계와 글로컬 시민 12-01 金붕어가 된 붕어빵 12-02 티끌 모아 태산? 12-03 유네스코 세계자연유산 등재를 반대하는 지역 주민들이 있다?! 359 12-04 내가 우리 지역의 해결사