초등 한 문장 요약의 힘 3

·저자의 말
·구성과 활용

[기초 개념 익히기]

·중심 낱말 찾기-서로 다른 가치를 존중하며 함께 살아가려면? (초등 국어 5-2_4. 의견을 조정해요)
·중심 내용 찾기-국회의사당은 어떤 곳일까요? (초등 사회 6-1_2. 민주주의와 시민 참여)
·중심 문장 찾기-고정관념은 왜 생길까요? (초등 도덕 6_2. 다름을 존중하는 우리)
·요점 찾기-세포는 어떤 모습일까요? (초등 과학 6-1_3. 식물의 구조와 기능)
·요약하기-에너지를 스스로 만드는 마을 (초등 과학 5-2_4. 자원과 에너지)

[실전 개념 익히기]

[1주차]

1일차:01 태극기에 대해 알아봐요 (초등 국어 5-1_4. 대상을 설명해요)
2일차:02 탕후루 만드는 방법에 대해 알아봐요 (초등 국어 5-1_4. 대상을 설명해요)
3일차:03 우리말을 지키고 가꿔요 (초등 국어 5-2_4. 겪은 일을 써요)
4일차:04 여러 가지 매체에 대해 알아봐요 (초등 국어 5-2_매체 단원-판단하며 이용해요)
5일차:05 동해안·서해안·남해안은 어떻게 다를까요? (초등 사회 5-1_1. 우리나라 국토 여행)
6일차:06 인권이란 무엇일까요? (초등 사회 5-1_3. 법과 인권의 보장)
7일차:07선사 시대의 생활 모습에 대해 알아봐요 (초등 사회 5-2_1. 유적과 유물로 살펴본 옛사람들의 생활)

[2주차]

1일차:08화석이란 무엇일까요? (초등 과학 5-1_1. 지층과 화석)
2일차:09자전거 바퀴를 돌리면 왜 불이 켜질까요? (초등 과학 5-2_4. 자원과 에너지)
3일차:10바닷가의 시원한 바람은 어떻게 생길까요? (초등 과학 5-2_2. 날씨와 우리 생활)
4일차:11물질은 물에 어떻게 녹을까요? (초등 과학 5-1_3. 용해와 용액)
5일차:12배설 기관의 구조와 기능에 대해 알아봐요 (초등 과학 5-1_4. 우리 몸의 구조와 기능)
6일차:13평범한 물건도 미술 작품이 될 수 있을까요? (초등 미술 5-1_1. 나와 주변을 새롭게 보아요)
7일차:14우리나라의 강수량은 계절에 따라 어떻게 다를까요? (초등 사회 5-1_2. 우리나라 지리 탐구)

[3주차]

1일차:15불교가 고려 사회에 미친 영향을 알아볼까요? (초등 사회 5-2_1. 유적과 유물로 살펴본 옛사람들의 생활)
2일차:16빛으로 꾸민 건물 미디어 파사드 (초등 과학 5-1_2. 빛의 성질)
3일차:17우리나라는 어떻게 광복을 맞이했을까요? (초등 사회 5-2_3. 식민 통치와 저항, 전쟁이 바꾼 사회와 생활)
4일차:18고기압과 저기압은 날씨를 어떻게 바꿀까요? (초등 과학 5-2_2. 날씨와 우리 생활)
5일차:19대한민국 임시 정부는 어떤 활동을 했을까요? (초등 사회 5-2_3. 식민 통치와 저항, 전쟁이 바꾼 사회와 생활)
6일차:20임산부 배려석은 왜 필요할까요? (초등 도덕 5-1_2. 다른 사람을 배려해요)
7일차:21난민과 함께 살아가려면 무엇이 필요할까요? (초등 도덕 5-1_4. 서로 다른 모습을 존중해)

[4주차]

1일차:22동물실험은 꼭 필요할까요? (초등 도덕 5-2_자연과 생명을 존중하는 태도)
2일차:23혼합물에 대해 알아볼까요? (초등 과학 5-2_1. 혼합물의 분리)
3일차:24식물의 구조와 기능에 대해 알아봐요 (초등 과학 6-1_3. 식물의 구조와 기능)
4일차:25제인 구달은 어떤 가치를 중요하게 여겼을까요? (국어 6-1_1. 자신의 삶과 관련지어 읽어요)
5일차:26지구의 자전과 공전은 어떤 변화를 만들까요? (초등 과학 6-1_4. 지구의 운동)
6일차:275·18 민주화 운동이 남긴 의미는 무엇일까요? (초등 사회 6-1_1. 평화 통일을 위한 노력, 민주화와 산업화)
7일차:28K-콘텐츠는 어떻게 세계로 퍼질까요? (초등 사회 6-2_2. 시장경제와 국가 간 거래)

[5주차]

1일차:29사교육, 어떻게 바라봐야 할까요? (초등 도덕 6-1_1. 내 삶의 주인은 바로 나
2일차:30우리는 왜 선거를 할까요? (초등 사회 6-1_2. 민주주의와 시민 참여
3일차:31산성 용액과 염기성 용액은 어떻게 구별할까요? (초등 과학 6-1_1. 산과 염기
4일차:32애니메이션 캐릭터는 감정을 어떻게 표현할까요? (초등 미술 6_3. 애니메이션은 이야기꾼
5일차:336월 민주 항쟁이 남긴 변화는 무엇일까요? (초등 사회 6-1_1. 평화 통일을 위한 노력, 민주화와 산업화
6일차:34속담에는 어떤 지혜가 담겨 있을까요? (초등 국어 6-1_4. 상황에 맞게 표현해요
7일차:35일회용품을 줄이면 환경이 달라질까요? (초등 도덕 6_7. 우리 모두의 미래를 위한 선택

[6주차]

1일차:36태양의 고도와 기온은 어떤 관계가 있을까요? (초등 과학 6-2_1. 계절의 변화)
2일차:37고유어에는 우리말의 어떤 특징이 담겨 있을까요? (초등 국어 6-2_4. 소중한 우리말)
3일차:38고흐는 색으로 감정을 어떻게 표현했을까요? (초등 미술 6-2_1. 꿈으로 빛나는 미술)
4일차:39연소로 생긴 물질은 생태계에 어떤 영향을 줄까요? (초등 과학 6-2_물질의 연소)
5일차:40국회는 어떤 일을 하는 곳일까요? (초등 사회 6-1_1. 민주주의와 시민 참여)
6일차:41장영실은 어떻게 자신의 재능을 발전시켰을까요? (초등 국어 6-1_1. 자신의 삶과 관련지어 읽어요)
7일차:42판화는 같은 이미지를 어떻게 새롭게 표현할까요? (초등 미술 6_2. 미술로 펼치는 세상)

[7주차]

1일차:43민주주의에서 미디어는 어떤 역할을 할까요? (초등 사회 6-1_2.민주주의와 시민 참여)
2일차:44주 4일제 수업, 실시해도 될까요? (초등 도덕 6-1_1. 내 삶의 주인은 바로 나)
3일차:45질감은 그림에서 어떻게 표현할까요? (초등 미술 6_1. 꿈으로 빛나는 미술)
4일차:46〈네잎 클로버〉는 느낌을 어떻게 표현할까요? (초등 음악6_1. 음악으로 여행을 떠나요)
5일차:47우리나라는 산업화로 어떻게 달라졌을까요? (초등 사회 6-1_1. 평화 통일을 위한 노력, 민주화와 산업화)
6일차:48물체의 빠르기는 어떻게 비교할까요? (초등 과학 6-1_2. 물체의 운동)
7일차:49인공지능 로봇도 사람의 친구가 될 수 있을까요? (초등 도덕 6_3. 인공지능 로봇 그리고 나)

[8주차]

1일차:50근로자는 어떤 권리를 보장받아야 할까요? (초등 사회 6-2_2. 시장 경제와 국가 간 거래)
2일차:51평화 통일을 위해 어떤 노력이 필요할까요? (초등 사회 6-1_1. 평화 통일을 위한 노력, 민주화와 산업화)
3일차:52플라스틱으로부터 해양 생물을 어떻게 지킬까요? (초등 도덕 6_7. 우리 모두의 미래를 위한 선택)
4일차:53제품을 고를 때 어떤 정보를 확인해야 할까요? (초등 국어 6-1_6. 비판적으로 읽어요)
5일차:54시장에서는 물건의 가격이 어떻게 정해질까요? (초등 사회 6-2_2. 시장 경제와 국가 간 거래)
6일차:55윤동주의 삶을 알면 「길」이 다르게 보일까요? (초등 국어 6-1_1. 깊이 있게 감상해요)
7일차:56전자석은 어디에 사용할까요? (초등 과학 6-2_3. 전기의 이용)

정답 및 해설